[profileleft]
[/profileleft]Muchos de nosotros hemos tenido trabajos u otras exigencias diarias en el pasado que nos daban pavor. Muchos de nosotros también superamos esas situaciones y miramos hacia atrás con aprecio por lo que tuvimos más tarde en la vida. Los adultos tenemos más capacidad para soportar situaciones difíciles porque tenemos más experiencia y, en consecuencia, perspectiva. Los niños simplemente no tienen esa experiencia dada su edad. Cuando temen algo como la escuela, pueden sufrir daños a largo plazo en su autoestima y, en última instancia, en su calidad de vida. Según un estudio reciente, esto les ocurre a demasiados niños hoy en día. Muchos temen ir a la escuela y sus vidas se ven afectadas negativamente por el acoso crónico. Como comunidad, tenemos que levantarnos y luchar contra este fenómeno. Los abogados de los derechos de los niños en Gomez Trial Attorneys van a ayudar al continuar trabajando para crear conciencia.
Acerca del estudio sobre el acoso crónico
Investigadores de la Universidad Estatal de Arizona completaron el estudio. Quienes deseen leerlo íntegramente pueden encontrarlo aquí. En el estudio se analizó a 383 alumnos de guardería, 190 niños y 193 niñas. Asistían a escuelas públicas de Illinois. Los investigadores siguieron a los niños desde el jardín de infancia hasta el12º curso. Cada año, los sujetos rellenaban encuestas que los investigadores formulaban. Estas encuestas incluían preguntas relacionadas con diferentes tipos de acoso. Incluían preguntas sobre si el niño había sido objeto de maltrato físico o verbal durante el año y otros actos que constituirían acoso escolar.
Además de proporcionar las encuestas a los sujetos, los investigadores revisaron las evaluaciones de los profesores y, a continuación, examinaron los resultados de las pruebas estandarizadas de lectura y matemáticas de esos alumnos. Por último, los investigadores identificaron cinco niveles diferentes de intensidad del acoso. Estos niveles incluían:
- Intimidación de alto nivel crónico
- Acoso moderado-emergente
- Primeras víctimas de acoso escolar
- Bajas víctimas de acoso escolar
- No víctimas de acoso
Claramente, los que sufrían acoso crónico eran acosados repetida e intensamente. El acoso moderado-emergente consistía en un acoso que tendía a aumentar en frecuencia a medida que los niños se hacían mayores. Las víctimas tempranas eran los que sufrían acoso a edades más tempranas pero que no lo padecían tanto a medida que envejecían. Las víctimas bajas eran niños que sufrían acoso de forma periódica. Las no víctimas, obviamente, no sufrieron acoso durante sus años escolares.
Estudio sobre el acoso crónico - Conclusiones
Los investigadores descubrieron lo siguiente en relación con el porcentaje de alumnos que sufrían acoso crónico y los que se enfrentaban a otros niveles de acoso:
- Acoso crónico - 24 por ciento de los sujetos
- Acoso moderado, creciente - 18% de los sujetos
- Disminución del acoso escolar - 26 por ciento de los sujetos
- No acoso - 32% de los sujetos
Además de los porcentajes, los investigadores descubrieron lo siguiente en términos de cómo estos niveles de acoso afectaron a los objetivos a lo largo del tiempo:
- Objetivos crónicos del acoso escolar - Estos niños experimentaron niveles más bajos de rendimiento académico, les disgustaba la escuela más que a los demás y tenían menos confianza en sus capacidades académicas.
- Aumento del acoso escolar - Los niños de este grupo sufrieron luchas similares a las de los que habían sufrido acoso escolar crónico.
- Disminución del acoso escolar - Los niños de esta categoría tendieron a mostrar menos efectos académicos que los de los subconjuntos anteriores, lo que indica que un niño puede superar el acoso escolar con el tiempo.
Esto no debería sorprender a mucha gente, aunque hay que señalar que cuanto más aprendemos, más comprendemos los efectos a largo plazo del acoso escolar.
Estudio sobre el acoso crónico - Desglose por curso
Los investigadores también desglosaron la intensidad del acoso que sufrían los objetivos por curso. A continuación se muestra ese desglose por porcentajes:
| Grado | Víctimas bajas | Víctimas moderadas | Víctimas graves |
| Jardín de infancia | 41.1 | 38.0 | 20.9 |
| 1 | 39.7 | 41.5 | 18.8 |
| 2 | 42.1 | 42.1 | 15.7 |
| 3 | 42.0 | 45.4 | 12.6 |
| 4 | 56.5 | 33.8 | 9.7 |
| 5 | 60.6 | 33.7 | 5.7 |
| 6 | 50.5 | 44.5 | 4.9 |
| 7 | 75.1 | 21.3 | 3.6 |
| 8 | 82.2 | 14.9 | 2.9 |
| 9 | 83.7 | 15.4 | 1.0 |
| 10 | 86.1 | 12.2 | 1.7 |
| 11 | 91.2 | 7.8 | 1.0 |
| 12 | 88.8 | 10.5 | 0.7 |
Según las estadísticas anteriores, parece que la prevalencia global del acoso moderado e intenso empieza a disiparse un poco en torno al4º curso. Ese es el punto en el que, de los alumnos que sufrieron acoso, el número en la categoría "bajo" supera el 50%. Esa categoría aumenta continuamente en adelante.
El estudio sobre el acoso crónico: lo que podría significar
Quizá la revelación más sorprendente de este estudio es que casi el 25% de los escolares son objeto de acoso crónico. Eso significa que, por término medio, casi uno de cada cuatro niños sufre abusos verbales, físicos, emocionales o manipulaciones o es maltratado de alguna forma o formas casi a diario.
Según el Centro Nacional de Estadísticas de la Educación, o NCES, más de 49 millones de niños asisten a escuelas públicas que están entre el jardín de infancia y el12º grado en los Estados Unidos. Si el 24% de todos los niños de las escuelas públicas sufren acoso escolar crónico, entonces 11,784 millones de niños soportan una miseria casi diaria. Esto equivale a las poblaciones de Nueva York y Los Ángeles juntas. También podría suponer un problema para millones de niños cuando lleguen a la edad adulta.
Qué puede hacer usted para ayudar
Afortunadamente, hay cosas que puedes hacer para ayudar a prevenir el acoso crónico y otros tipos de acoso. El primer paso que puedes dar es comprometerte contigo mismo, con los demás o con ambos a intervenir cuando sospeches que se está produciendo acoso. Si lo haces, deberías llegar a reconocer las señales de advertencia del acoso. Recientemente hemos detallado las señales de advertencia más comunes. Más allá del reconocimiento, tendrás que actuar.
Básicamente, tienes que hacerte oír. Si sospechas de la existencia de acoso escolar, habla con los administradores de la escuela si es allí donde puede estar teniendo lugar. Si eso no cambia las cosas, intenta hablar con funcionarios del distrito escolar. También puedes hablar con otros padres que compartan tus preocupaciones. La acción colectiva a veces obliga a reaccionar.
Por supuesto, si su hijo está sufriendo y usted no está seguro de qué hacer para ponerle fin lo antes posible, usted debe buscar la ayuda de abogados de derechos de los niños que entienden lo que se necesita para que los responsables de la seguridad de los jóvenes rindan cuentas. Contacte Gomez Trial Attorneys hoy para una evaluación gratuita de su caso.
